近年来，随着文化用品的发展，文具厂家的竞争之战此起彼伏，不断推陈出新的文具让消费者应接不暇。然而在厂家紧随时尚潮流的同时，也被揭露有很多产品设计元素不适合中小学生的身心发展，给孩子营造一个健康的发展空间，文具产品作为学习小助手可有着不可推卸的“责任”。我们来看看有哪些不利于孩子身心健康发展的文具呢？
大道感情世界的文字
走访街头，我们不难得见，一些中小学生笔记本封面竟写着肉麻的情诗，大道感情之美。一些中小学生的日记本上也出现星座恋爱指南、生肖恋爱速配等这些与中小学生身心健康成长很不相称的东西。这些东西所沾有的感情味显然与中小学生这个特定的群体是不相适应的。
中小学生正处在一个生长发育的时期，身心还不成熟，还不知道太多情情爱爱。由于人是环境的产物，人的思想会因环境而受到影响。通过这种方式，让他们直接或间接地过早接受这方面的感情教育，恋爱、感情这些抽象的概念经常出现在他们眼前，日子久了，就会对他们思想产生潜移默化的影响。因此乐普升文具也呼吁厂家注意文具用品是否有过多的情爱描绘，如果有的话是不适宜给学生使用的。
前卫的网络流行语
草根的网络热词被炒热后就容易在年轻人群体中被广泛使用，但这并不是鼓舞厂家以此作为文具设计素材。相反的，大部分的网络热词都有违传统文字表达，因此不受一些言语专家待见。甚至部分热词也严禁在电视广播中出现。
我们知道，学生身心的可塑性很大，在学生成长的过程中，应逐步让他们接受一些健康的思想，让他们健康成长，不能违反认识事物的规律。事实上，商家营造一个加强对中小学生的青春期生理、心理卫生知识的教育环境并没有错，但其本质与在中小学生文具上宣传爱情、感情离合等思想是完全不同的。
由于中小学生还没有能力去正确认识事物，他们买了文具自然会去看这些文字。可见，问题的产生不在于中小学生该不该看，而是文具生产商该不该生产。解决这个问题，生产者首先要从思想上认识这种做法的不合理性，要为中小学生身心健康发展着想，生产厂家应在文具上印上名言警句、数学公式、安全常识等知识性的东西，这样不仅能增长同学们的知识，还能给中小学生营造一个健康、文明的成长环境。同时，执法部门也要做好市场管理工作。
